El valor de las Acciones Complementarias y de Acompañamiento a la Formación
Desde hace más de seis años – concretamente el primer proyecto en esta línea se fraguó entre 2004 y 2005 –, la Unidad de Consultoría de Formación del Grupo GDT viene desarrollando proyectos en el marco de la convocatoria de acciones de investigación e innovación (antes denominadas acciones complementarias y de acompañamiento a la formación). Lo que empezó con un primer estudio impulsado por la Confederación de Empresarios de Andalucía (un exhaustivo análisis de las necesidades de formación continua en el ámbito de la comunidad autónoma, donde se destacaban los nuevos aspectos derivados innovación tecnológica y organizacional, así como sus consecuencias en las necesidades de formación), se ha convertido en todo un atributo de valor para el equipo de expertos que componen esta Unidad.
A partir de ese primer estudio en la comunidad andaluza, la labor desarrollada por este equipo de profesionales, capitaneados por Inmaculada Villamor, se ha visto incrementada con el desarrollo de una serie estudios clave, que han permitido establecer diagnósticos para evaluar tendencias, anticipar cambios y sobre todo, detectar necesidades formativas para dotar de valor a la formación en diferentes sectores productivos.
Es el caso de la Confederación de Empresarios de Aragón, con un análisis elaborado sobre el sector Turismo, su vertiente económica, ocupacional y formativa, que permitió detectar las nuevas necesidades formativas derivadas de los cambios en los diversos subsectores turísticos. Como consecuencia del éxito de esta primera colaboración, GDT fue elegida para desarrollar el proyecto de creación de una Red de Informantes Clave de la Formación para el Empleo de Aragón.
Comenzaba así un camino en el que entidades como la Asociación de Empresarios de Tecnologías de la Información y Comunicación de Andalucía (ETICOM), apostaban por el valor de este tipo de análisis estratégicos con un estudio de detección de necesidades formativas aplicado a las tecnologías de la información en diversos sectores productivos, entre otros.
A ellos se han sumado la Consejería de Trabajo y Formación del Gobierno Balear y THR, S.A, con la elaboración del Plan Estratégico de Formación Profesional Continua del Sector “Hotelero y Turístico” de las Islas Baleares; también la Confederación Empresarial de Comercio de Andalucía (CECA) – con un estudio multisectorial sobre cualificaciones profesionales relacionadas con proyectos de comercio-ciudad, entre otros – y la Asociación de Empresas del Sector Medioambiental de Andalucía (AESMA), esta última con un estudio para identificar las habilidades y competencias para mejorar la empleabilidad en el sector medioambiental.
El grado de especialización de esta Unidad de Consultoría de Formación la convierte en todo un centro de análisis y prospección para la elaboración de estudios especializados en detectar tendencias para definir posteriores líneas estratégicas de actuación. Es el caso del elaborado para el Centro Andaluz de Formación Integral de las Industrias del Ocio (CIOMIJAS), para el que se ha analizado la incidencia que la Asociación de Antiguos Alumnos de los Consorcios Hoteles Escuela puede tener en la formación profesional para el empleo en el sector de hostelería y turismo. En la actualidad, entre otros, se está llevando a cabo un Estudio para la Federación Andaluza de Atención a la Dependencia, sobre las competencias y la formación tanto formal como no formal que poseen los trabajadores del sector de la Atención a la dependencia en la Comunidad Autónoma de Andalucía, de cara a la aplicación de los procedimientos de acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia laboral y las vías no formales de formación, y otro para la Confederación de Empresarios de Málaga, sobre el sector cultural y las industrias adscritas al mismo así como sus perspectivas de futuro.
